Квест – игра
«Курчатов. Мирный атом»
«Курчатов. Мирный атом»
анализ мероприятия
Общая характеристика мероприятия
Представленное мероприятие посвящено Дню российской науки, который отмечается 8 февраля и призван напомнить о важности науки для развития общества и технического прогресса.
Целевая аудитория
Мероприятие для учащихся 5х классов МБОУ «СОШ» Красногорского городского поселения (МБОУ "СОШ №9", Филиал МБОУ "СОШ №9", МБОУ "СОШ №14".)
Почему именно 5 класс?
Это возраст, когда у ребят уже есть знания о различных областях науки, поэтому такая тема дается им легче, чем младшим школьникам. В этом возрасте начинает зарождаться новый вид учебного мотива - мотив самообразования, представленный в активном интересе к дополнительным источникам знаний. Данное мероприятие как раз и является таким источником.
Мероприятие построено в формате квест – игры. Для пятиклассников данная форма подходит идеально – ведь в 5м классе дети стремятся завоевать авторитет в глазах сверстников, занять достойное место в коллективе, а квест – командное мероприятие и позволяет проявить себя в самых нестандартных ситуациях.
Мероприятие построено в формате квест – игры. Для пятиклассников данная форма подходит идеально – ведь в 5м классе дети стремятся завоевать авторитет в глазах сверстников, занять достойное место в коллективе, а квест – командное мероприятие и позволяет проявить себя в самых нестандартных ситуациях.
Цели и задачи мероприятия
Цель
Рассказать о роли академика Игоря Васильевича Курчатова в создании атомной бомбы и развитии атомной энергетики в мирных целях.
Задачи
- Познакомить участников с жизнью и достижениями Игоря Курчатова, рассказать о его вкладе в развитие атомной науки и техники, объяснить значимость его открытий для современной науки и общества.
- Развивать навыки исследовательской деятельности и критического мышления, способствовать развитию интереса к науке и технике среди участников, стимулировать познавательную активность и стремление к новым знаниям.
- Воспитывать чувство патриотизма и гордости за достижения отечественной науки, формировать уважительное отношение к научному труду и научным достижениям, развивать лидерские качества и умение работать в команде.
- Развивать навыки исследовательской деятельности и критического мышления, способствовать развитию интереса к науке и технике среди участников, стимулировать познавательную активность и стремление к новым знаниям.
- Воспитывать чувство патриотизма и гордости за достижения отечественной науки, формировать уважительное отношение к научному труду и научным достижениям, развивать лидерские качества и умение работать в команде.
Материально-технические ресурсы
- Актовый зал с возможностью транслирования видеоконтента, разделённый на 2 зоны:1) зона для просмотра видео и выполнения заданий на экране;
2) зона для выполнения командных заданий (отгадывание филвордов, составление пазлов), оборудованная 3 столами (по количеству команд). - Медиаресурсывидеоролик «Ученые», мультфильм «Что такое атом», слайды с ребусами, в которых зашифрованы слова «атом», «солдатом», «рабочий», смайл-алфавит и зашифрованное слово «Царь-бомба», фотографии изображений сфер применения атомной энергии.
- Реквизитфилворды с зашифрованными словами «Симский завод», «Лесник и учительница», «Игорь Васильевич»; пазлы с изображением различных сфер применения атомной энергии, внизу с подписями (медицина, атомный флот, обработка продуктов, сверхпрочные материалы, исследование космоса), листы А4 и карандаши для записи ответов на каждый стол; лист А1, закреплённый на флипчарте с написанными обрывками фразы, которая по мере отгадывания слов по ходу мероприятия становится полной (______________ должен быть __________________, а не ______________).
Рекомендации педагогу
при подготовке этого (как и любого другого) мероприятия я обращаю особое внимание на образ ведущего и места действия. Делается это для более глубокого погружения зрителей в тему мероприятия, с помощью эмоционального отклика. Под образом я понимаю следующие составляющие:
-
Образ ведущеговдохновленный ученый: белый халат, взлохмаченные волосы, очки, которые ведущий постоянно поправляет, размеренная и возвышенная речь, своеобразное поведение увлеченного своим делом человека -
Оформление актового зала -
Подготовка соответствующего реквизита -
Подбор музыки, работа с ИКТ
Общая оценка проведённого мероприятия
- Цели и задачи достигнуты
- В активную деятельность удалось вовлечь всех участников мероприятия.
- Рациональность и эффективность используемого времени высокая.
Результаты реализации воспитательной практики
Качественные: понимание учащимися того факта, что развитие ведущих отраслей промышленности, науки, медицины, атомной энергетики, космонавтики и др. невозможно без атома. Атом сейчас – мирный, служит на благо созидания и процветания. Формирование у обучающихся представлений о России как стране с огромным научным потенциалом и вдохновение ребят на занятия исследованиями и опытами.
- 4 мероприятияОбщее количество мероприятий
- 146 человекМБОУ СОШ №9 – 49 чел., МБОУ СОШ №9 (ф) – 22 чел., МБОУ «СОШ №14» - 75 чел.
Фотогалерея
